教学利器在线直播系统,学校该怎么使用?

2016/9/5 21:37:57

     

         在线直播系统作为“互联网+”在线教育的信息化的经典,近年来的发展速度令人咋舌。不仅各种培训机构瞄准这快蛋糕,还有很多著名投资商也过来插上一脚,纷纷引入“教育+直播”互动直播模式的在线直播系统。既然,国内花这么大的力度来推动教育信息化建设,学校、培训机构信息化疯长的环境下,那么学校能否抢到在线培训这块蛋糕呢?新的教学利器又该如何使用呢?据调查,很多学校和培训机构已经着手探索和尝试。
                        
        专家团队组建直播课堂让孩子专心让家长更放心

        为促使学生热爱学习、自主学习,今年,北京市教育委员会组织百名实力派老师组成专家团队,利用在线直播系统“教育+直播”模式设立直播课堂,共涉及初一、二、高一、二四个年级,语数外、物理、历史五门课。在线直播系统带有的“直播课堂”是运行在“互联网+”环境下,是教育界创新。

      “直播课堂”开设在暑假时间,张鸣是北京市山区的孩子,由于交通不便,教学资源缺乏,不能像城里的学生一样去报课外培训班,学校担心张鸣学习跟不上,就推荐张鸣使用学校内推出的“直播课堂”,实行在线培训,专家直播让张鸣不在烦恼。看着孩子在专心学习,张鸣的家长也将一颗悬着的心终于给放下了。“直播课堂”首次使用在线直播系统实现线上教学,取得了较好的评价。

      不管什么地方,都有贫富差距,传统教学教育资源依然分布不均匀,那么又该怎样让更多的学生享受良好的教学资源的教育和指导,网络教育通过在线直播系统这把利器给出了方法。北京市在全市学校范围内通过竞赛的方式选拔出各门课程最好的老师,组成专家团队在规定的时间通过在线直播系统现场直播讲课,全市学生在这个规定的时间,都可以打开电脑或移动设备观看,还可以通过“互动直播+文字”的方式与意向老师进行实时互动、解答疑问,学校可以通过在线培训系统+在线直播系统掌握学生的掌握情况,然后对其作出调整和指导。 

     不少家长反应,之前市面上眼花缭乱、良莠不齐的培训机构,让人真是烦恼,自从开设了“直播课堂”之后,孩子的学习质量和效率有了保障,我们悬着的一颗心终于给放下了。

        在线培训系统规避不可抗拒因素导致听课的问题,保障教学进度的应急利器、

       北京市是个雾霾严重的城市,不光对身体有影响,还对教育行业也有一定的影响,去年,雾霾红色预警,北京市学校采取停课措施。有很多学校仍然采用自学、流作业、等方法,而北京三中、六中及师大附中等多家学校利用在线教育直播系统,得到学生、家长的一致好评。

      在线直播系统有音视频、白板、互动讨论、文本等功能与学生进行在线互动,并通过在线直播系统发布课程、作业、问题等相关资料,指导学生在家学习,还利用在线互动和视频功能将相关资料转换成视频小图的模式,吸引学生兴趣,让学生喜欢学习、自觉学习,实现真正意义上的听课不停学。

        在线直播系统有助于教师提高水平

       在线直播系统不光对学生有帮助,也有很多地区在教师的研讨会上也直接引入直播研讨会的模式。传统研讨会由很多困难,学校分布分散,教师优劣,开展大一点教研活动、学校老师之间教学交流比较困难。而在线直播系统打破了时间、地域的限制,研讨活动安排灵活、实时交流活跃,促使了教研活动的深度交流。

      当下,这三中模式在不同的区域都有了样本,但它们共同的地方都是选择了运营商的稳定性。通过以上方式,教育以切实的方法和创新的思路完全融入到了实际的教学和研讨过程中。